היומן של נטע – פרק 3

17/5/11
7.30 בבוקר
הגעתי מוקדם לבית הספר כי לא רציתי שמישהו יראה שאני כותבת. היום אני אלך מהר לספרייה ואף אחד לא יצליח להוציא אותי משם, לפחות לא עד הצלצול.
נ.ב. שמישהו יזכיר לי לבדוק בבית מה המפתח הזה עושה.

10.14
אני יוצאת לספרייה.
טוב, אני פה. אין כאן אף אחד חוץ מהספרנית, מזל.
אז מה היה לנו?
אה כן, מבחן בחשבון. הייתם מאמינים כמה קל הוא? ואני ממש נלחצתי.
מסתבר שהמורה שכחה בכלל שהיה אמור להיות לנו מבחן ורק בגלל איזו ילדה חרשנית ומעצבנת שהזכירה למורה קיבלנו מבחן מוזכר.
המורה כתבה חמישה שאלות על הלוח, שאלות די קשות. אבל הן עברו לי בקלות.
מישהו פותח את הדלת של הספרייה.
זה שוב הוא.
רון חייך אליי והצביע על הכיסא הפנוי לידי. הוא בא לשבת פה.
אני אכתוב מאוחר יותר.

טוב הוא יושב מולי וקורא משהו, כל עוד הוא לא מרים את העיניים שלו מהדפים אין לי בעיה.

למה הוא לא מרים את העיניים שלו והעיניים שלנו היו נפגשות? ממש כמו בסרטים.

תרים את העיניים רון ותראה אותי, תשאל מה אני עושה.

רון סוף סוף הרים את העיניים מהספר ושאל מה אני עושה, חבל שלא חשבתי על תשובה טובה כי במקום זה מלמלתי שטויות וברחתי מהספרייה.

20.05 בערב
טוב, הבנתי שהייתי ממש פתי. מה חשבתי? שהוא יתאהב בי ונצא לאיזו הרפתקה בעקבות אוצר או משהו?
הפלאפון שלי מצלצל, זה רון.

20.24 ברעב.
טוב, אז רון שאל אם אני רוצה לצאת איתו לקניון מחר, הוא רוצה לומר לי משהו. אני מנסה לשכוח ממנו ועכשיו אני מנסה להבין מה המפתח שמצאתי עושה.
הוא גדול מדי לדלת או לארון כלשהו. למה המפתח הזה משמש?
שאלתי את אבא אם יש לו מושג מה מפתח בגודל של אטב כביסה בערך יכול לפתוח, הוא אמר בצחוק שפעם, פיראטים היו משתמשים במפתחות כאלו כדי לנעול את תיבות האוצר שלהם. הוא לא הבין למה פרצתי בצחוק. הודיתי לו וחזרתי לחדר.
אני בוחנת את המפתח הזה עכשיו, מה את מסתיר מפתח שכמוך? גלה לי את סודך.
למפתח היה קצה אחד מעוקל בצורת חצי סהר והחלק במחודד כמו במפתחות מודרניים רק שהוא היה הרבה יותר מחודד וחלוד, על החלק הקטן המחבר בין חצי הסהר לחלק המחודד שהיה חרוטה מילה שלא הצלחתי לתרגם. אני יודעת שזאת לא מילה בעברית.
אבל זה גם לא באנגלית. כתבתי לי את האותיות האלו:

Pööning

מעניין מה זה אומר או באיזו שפה זאת.
ניסיתי לפצח מה זה אומר אבל לא הצלחתי. מחר אני אדבר עם רועי, שהוא מומחה לשפות אצלנו בשכבה. הוא כבר יגיד לי מה זה.